ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 & 2 PKM / PGSM (APKG 1 & 2 PKM / PGSM) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 PKM / PGSM

(APKG 1 PKM / PGSM)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN 

          

APKG 1 dan 2 PKP, yang fungsinya untuk menilai sejauh mana rencana pembelajaran dan menilai pelaksanaan perbaikan pembelajarannya, dan itu biasa di gunakan untuk membuat laporan Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP ) sebagai salah satu tugas dari mata kuliah Universitas Terbuka ( UT ).

Nah Seperti halnya APKG 1 dan 2 PKP,  APKG 1 dan 2 Untuk PKM atau pemantapan kemampuan mengajar dan ini juga adalah sebagai laporan dari tugas mata kuliah di Universitas Terbuka, baik APKG PKP dan juga APKG PKM mempunyai fungsi yang sama yaitu untuk menilai sejauh mana pembelajaran yang telah di laksanakan oleh guru yang sedang praktek mengajar yo lur ..... 

gk perlu di jelaskan lagi ya sob, karena di postingan yang lalu sudah ane jelaskan tinggal sobat buka lagi ja.... hanya saja APKG PKM ( Pemantapan Kemampuan Mengajar ) itu berbeda dengan Format APKG PKP ( Pemantapan Kemampuan Profesional ), karena dari sistematika laporannya juga berbeda ya lur, nah supaya lebih jelas silahkan sobat lihat di bawah ini bentuk Format APKG 1 dan 2 PKM nya, nanti ane siapkan sob link download ya di bawah tampilan ini. 

 

SILAHKAN DOWNLOAD APKG 1 DIBAWAH INI :

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 PKM / PGSM

(APKG 1 PKM / PGSM)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN 

SILAHKAN DOWNLOAD APKG 2 DIBAWAH INI :

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 PKM / PGSM

(APKG 2 PKM / PGSM)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN 

Silahkan BERBAGI Meskipun Cuma dengan Senyuman di :

KLIK SENYUM  

KLIK BERBAGI

KLIK SENYUMU SODAQOH

 

Read more...

instrumen-Aplikasi Pajak A2 dan SPT 1770 S dan 1770 SS 2020 -2021

Contoh Aplikasi - Instrumen Pajak SPT Tahunan  untuk Guru PNS diSD. Berikut contoh Aplikasi - Instrumen Pajak SPT Tahunan. Berguna bagi bapak/ ibu guru . . Silahkan doawnload dan tinggal edit nama, nim,dll seluruh isi SPT ini. Gunakan sebagai referensi dan panduan saja.. Semoga bermanfaat bagi  guru  maupun pendidik.

Silahkan DOWNLOAD APLIKASI SPT PAJAK TAHUNAN DI BAWAH INI 

LENGKAP TINGGAL EDIT ...>.>>

DOWNLOAD instrumen-Aplikasi Pajak A2 dan SPT 1770 S dan 1770 SS 2020 -2021



 Untuk medownload Total Video Converter 3.71,silahkan klik link di bawah ini :
Total Video Converter 3.71 +Serial (Full Version)


silahkan yang ingin unduh 8 standar akreditasi dibawah ini :

1.KOMPETENSI STANDAR ISI ( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

2. KOMPETENSI STANDAR PROSES ( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

3. KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

4. KOMPETENSI STANDAR PTK( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

5. KOMPETENSI SARANA DAN PRASARANA( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

6.KOMPETENSI STANDAR PENGELOLAAN( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

7.KOMPETENSI STANDAR PEMBIAYAAN( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

8. KOMPETENSI STANDAR PENILAIAN( DOANLOWD DOKUMEN LENGKAP )

Read more...

Laporan UNGGAH KARIL PKP JUDUL UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI BILANGAN ROMAWI KELAS IV

Contoh laporan Unggah Karil PKP untuk mahasiswa S1 PGSD UT. Berikut contoh Laporan Unggah Karil PKP  guru SD. Berguna bagi bapak/ ibu guru atau mahasiswa UT. . Silahkan doawnload dan tinggal edit nama, nim,dll seluruh isi Unggah Karil PKP ini. Gunakan sebagai referensi dan panduan saja.. Semoga bermanfaat bagi siswa, guru sebagi peneliti maupun pendidik. 

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA

MATERI BILANGAN ROMAWI KELAS IV

SDN 1 RUKTI BASUKI KECAMATAN RUMBIA

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

TP 201… / 201….

N A M A : AGUNG[1]

ABSTRAK

      Salah satu kemampuan yang harus dikuasai guru adalah mengembangkan diri secara profesional baik melalui pendidikan formal maupun non formal. Sebab  Peran guru dalam proses pembelajaran sebagai pengajar, inovator, fasilisator, evaluator, pembimbing dan agen pembaharuan, sehingga setelah pembelajaran selesai guru mampu merefleksikan. Dalam pembelajaran matematika dianggap sebagai pelajaran yang menjemukan, menakutkan sebagai siswa, maka tidak jarang dalam kenyataanya banyak dijumpai para siswa mendapat nilai rendah. Hal ini menuntut perubahan dalam pengorganisasian kelas, penggunaan metode demonstrasi juga strategi belajar mengajar maupun sikap guru dalam mengelola proses belajar mengajar. Perbaikan pembelajaran adalah merupakan upaya yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja guru sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat, juga meningkatkan ketuntasan belajar maka penulis melakukan perbaikan pembelajaran di kelas. Berdasarkan rumusan masalah di atas rencana perbaikan dan proses belajar mengajar yang bertujuan agar siswa dapat aktif dan kreatif dalam kegiatan belajar mengajar dan pemahaman terhadap Bilangan Romawi pada pelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan nilai tes formatif.

Kata Kunci : “ Peran Guru, Perbaikan Pembelajaran  dan Metode Demonstrasi ”.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

      Salah satu kemampuan yang harus dikuasai guru adalah mengembangkan diri secara profesional baik melalui pendidikan formal maupun non formal. Ini berarti guru tidak hanya dituntut menguasai materi pembelajaran atau mampu menyajikan secara tepat tetapi juga mampu melihat dan menilai kinerjanya sendiri.  Perbaikan pembelajaran adalah merupakan upaya yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja guru sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Perbaikan pembelajaran dimulai dengan adanya masalah yang dirasakan guru dalam pembelajaran . Masalah tersebut bisa berupa masalah yang berhubungan dengan Perbaikan pembelajaran bertujuan untuk menemukan solusi dan alternatif terhadap masalah yang terjadi selama proses belajar pembelajaran .

      Dari masalah- masalah seperti diungkapkan di atas, maka dalam melakukan penelitian ini penulis mengambil judul “ Upaya Meningkatkan Pemahaman Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Demontrasi Pada Materi Bilangan Romawi Siswa Kelas IV SDN 1 Rukti Basuki Kecamatan Rumbia Kabupaten Lampung Tengah”

1. Identifikasi  Masalah

1. Proses KBM yang tidak efektif.
2. Suasana kelas dalam proses KBM yang kurang menyenangkan.
3. Siswa Sulit Berpikir Sistematis dan Abstrak
4. Siswa kurang antusias dalam mengikuti pelajaran.
5. Metode yang digunakan beum sesuai materi
6. Hasil evaluasi belajar siswa dalam tes formatif tidak sesuai yang diharapkan.

2. Analisis Masalah

Ø  Metode yang digunakan guru tidak melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran

Ø  Penggunaan media yang tidak maksimal serta guru kurang terampil menggunakannya dalam menjelaskan materi.

Ø  Bahasa  yang digunakan guru dalam menjelaskan materi sulit dimengerti.

Ø  Strategi pembelajaran yang digunakan guru tidak relevan dan kurang bervariasi.

Ø  Guru dalam mendemonstrasikan tidak memperhatikan keterlibatkan siswa.

Ø  Kurangnya contoh latihan yang diberikan guru.

---

[1] Nim : ………………., Program Studi : S1 PGSD, Masa Ujian : 201...1, Pokjar : Seputih Surabaya, Email : …………………………..

 Butuh Materi Lanjutanya 

SILAHKAN DOWNLOAD FILE DIBAWAH INI TINGGAL EDIT LENGKAP

Read more...

Contoh Lampiran - Lampiran PKP (Pemantapan Kemampuan Profesional) UT PGSD PDGK4501 Kode C ( Matematika )terbaru

Contoh laporan PKP untuk mahasiswa S1 PGSD UT. Berikut contoh Laporan PKP  guru SD. Berguna bagi bapak/ ibu guru atau mahasiswa UT. . Silahkan doawnload dan tinggal edit nama, nim,dll seluruh isi PKP ini. Gunakan sebagai referensi dan panduan saja.. Semoga bermanfaat bagi siswa, guru sebagi peneliti maupun pendidik. 

KESEDIAAN SEBAGAI SUPERVISOR 2 DALAM PENYELENGGARAAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL ( PKP )

Kepada

Kepala UPBJJ Bandar Lampung

Di Tempat .

Yang bertanda tangan dibawah ini :

            Nama                           :  LENI KAELANI,S.Pd.

            NIP                              : 196503051986032012

            Tempat Mengajar        : SDN 1 MATARAM JAYA

            Alamat Sekolah           : MATARAM JAYA

Menyatakan bersedia sebagai Supervisor 2 untuk membimbing Mahasiswa dalam perencanaan dan pelaksanaan PKP ( PDGK4501 ) atas :

            Nama                           : MEILINA VINDA SATIA

            NIM                            : 823985828

            Program Studi             : S1 PGSD

            Tempat Mengajar        : SDN 1 MATARAM JAYA

            Alamat Sekolah           : MATARAM JAYA

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui                                                              Mataram Jaya, 19 April 2016    

Kepala Sekolah                                                        Supervisor 2

SUNARYO, S.Pd.                                                   LENI KAELANI,S.Pd.

NIP.196105151982031012                                          NIP. 196503051986032012

Format Perencanaan Perbaikan Pembelajaran PKn

SDN 1 MATARAM JAYA

Fakta/Data pembelajaran yang terjadi di kelas

Dalam proses pendidikan di sekolah, banyak ditemukan masalah-masalah yang terjadi pada diri siswa. Terkait dengan diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) yang menuntut siswa untuk mencapai ketuntasan tertentu dalam setiap pembelajaran. Tuntutan yang tinggi pada kurikulum tahun 2006 ini memunculkan masalah-masalah baru yang terkait dengan masalah belajar siswa. Banyak siswa yang tidak mampu memenuhi standar ketuntasan yang diharapkan disekolah.

Identifikasi Masalah

a)      Rendahnya pemahaman dan tingkat pengusaan materi siswa.

b)      Kurangnya minat  dan aktivitas belajar siswa

c)      Metode mengajar guru kurang di respon siswa.

d)     Guru kurang memotivasi siswa saat pembelajaran.

e)      prestasi belajar siswa yang terus menurun.

Analisis Masalah

a)      Penjelasan yang diberikan guru kurang dapat dipahami siswa

b)      Guru kurang variatif dalam melaksanakan pembelajaran.

c)      Perlunya media pendidikan yang dapat melibatkan siswa.

d)     Perlunya penggunaan metode yang dapat melibatkan siswa agar siswa tertarik dan aktif saat pembelajaran berlangsung.

Alternatif dan prioritas pemecahan masalah

a.   Penggunaan metode pembelajaran yang dapat membuat siswa merasa senang dan nyaman dalam mengikuti pembelajaran.

b.   Penggunaan alat peraga bagan struktur dalam pembelajaran

c.   Melakukan pendekatan pada siswa

d.   Guru berusaha  memotivasi siswa  dan memberi latihan latihan /

penugasan.

 Rumusan Masalah

o   “Apakah pembelajaran dengan menggunakan metode pemberian tugas dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri1 Mataram Jaya  tahun pelajaran 2015/2016 ?”

o   “Bagaimanakah dampak penggunaan metode pemberian tugas terhadap aktivitas belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 1Mataram Jaya tahun pelajaran 2015/2016”  

DOWNLOAD FILE LENGKAPNYA DIBAWAH INI

 Contoh LAMPIRAN PKP (Pemantapan Kemampuan Profesional) UT PGSD PDGK4501 

Kode C ( Matematika )Terbaru Lengkap

 

SILAHKAN BERBAGI MESKIPUN DENGAN SENYUMAN >>>>>>

KLIK SENYUM  

KLIK BERBAGI

KLIK SENYUMU SODAQOH

Read more...